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ロールプレイングゲーム

赤ちゃんが成長するにつれて徐々に擬似ゲームはロールプレイングゲームのキャラクターを獲得する。子供はすでに豊かな国内と社会の経験を持っており、童話が絡み合って聞かれ、漫画や彼とその親戚に起こった実際の出来事を見ているゲームの場面を思い付くよう十分に発達しています。

ヒーローズ（人形、動物、車）彼らはゲームをリードする子供の意志で、喧嘩して論争し、平和を作り、友だちにする。そして、お互いを訪問し、店で何かを買って、仕事に行き、幼稚園に行くことができます...子供がすることと彼の周りの大人はゲームに反映されます。

この時点でゲーム空間の組織子供は人形の家やテーマのセット、デザイナーが必要になります。子供の場合、5〜6年のロールプレイングゲームは、プロットが特に逃げ出して全く新しい展開を取る場合には、数日間続きます。

4歳から6歳の子供たちは、1つずつ、しかし一緒に。上級未就学児はすでにゲームのルールと条件に同意し、それに従うことができます。子供たちは共同ゲームを豊かにし、それぞれが彼の個人的な経験とゲーム状況のビジョンに貢献するので、これらのゲームは特に男を魅了しています。

ゲームの治療的、教育的機能

もちろん、ゲームは、まず子供とそれを見ている大人のための喜びです。しかし、それはまた、両親のための情報の豊富さです。

遊んで、子供は彼を開きます内なる世界：恐怖と疑念、問題と喜び。子供のゲームを分析すると、彼と話す以上に多くのことを子供が知ることができます（多くの場合、赤ちゃんは自分の状態を表す正しい言葉を見つけることができないためです）。ゲーム療法、おとぎ話療法などの心理学の方向性が近年普及しているのは偶然ではありません。

それが子供を悩ませることを認識すると、子供が自分の問題を解決できるゲーム状況を作ることが最善です。それで実生活では、彼がそれをやるほうがはるかに簡単です。