子供が自分でレッスンをするように教える方法
子供が自分でレッスンをするように教える方法
どんなお母さんの夢も、自分自身がやっている子育てです宿題、そして彼女がしなければならないことは、見積もりで喜んで日記に署名することです。私たちは、私たちがどのように独立して組織されていたかを覚えています。私たちはすべてを自分で行い、両親をいたずらしませんでした（確かに多くの瞬間を忘れてしまいましたが）。そして今、魂の上に生徒の立場にあなたの神経と力を費やさないことも望みます。
最初の事実の認識から始めましょう：現代の学校は、あなたが学んだ学校とはまったく異なっています。文字通り、あなたが 必須 あなたの時間を過ごす学校の課題を子供に助けてください。まず、学校で聞いて理解できなかったことを彼に説明する。次に、宿題の実行を制御する（それは、子供がノートブックでカラスを数えるのではなく、座ってやります）。そして最後に、彼がそこで何をしていたのかを確認してください。これらは3つの別々のポイントです。子供を学校に派遣することで、学校自体がすべての世話をし、教え、教育することを素直に願っています。一方、教師は「クラスには30人の人がいるので、誰にも説明できない！」と言っています。だから、 最初の部分 あなたの責任。子供が学校で何かを理解していない場合は、その人を教師または家庭教師に説明してください。誰も私たち以外は子供を助けません。
どうかごめんなさい、あなたが失われた時間とあなた自身のために残っていても、 赤ちゃんにつまずくことはありません悪い言葉を電話しないでください。一見不可視なものを理解する。教室に多くの子供がいて、誰もが自分のペースと情報、騒々しい、多くの気晴らしを知覚する方法を持っている場合、あなたは本当にたくさん見逃すことができます。これは愚かさと怠惰の兆候ではありません。ここではむしろ - 教育プロセスの組織化や注意の集中の問題。
2番目の項目 - 宿題の実行を制御する。 多くの母親は、あなたが子供の隣に座ったり、定期的に彼が何をしているかをチェックしたりしないと、生徒は無関心なものに気を散らし、その結果、軽い仕事を行うことは夜まで遅れると言います。そして偶然、経験豊富なお母さんの経験、希望を与える：通常は、次の座席の必要性は、3番目のクラスの後に消えます。これはどういう意味ですか？
中学校の生徒は自発的に注意を払わない。これは疾患ではなく、診断ではありません。 子供の脳の性質これは年齢とともに通過する。 子供の年齢が高ければ高いほど、勤勉で集中的なので、「ADD（D）」（注意欠陥障害および機能亢進）の一般的な診断は、必要に応じて、1年生および3年生の生徒の半分を入れることができます。それらをすべて扱う？もちろんではありません！しかし、ビジネスを軌道に近づけ、毎晩10年間の学校生活をスキャンしないようにするためには、ホームクラスの組織の支援が必要です。
一方、10％の子供では、注意力欠如いつもより長く続きます。これには多動が伴うかどうかは関係ありません。あなたの子供を医者に導くかどうか - すべての母親は自分自身を決定する必要があります。真のSDV（D）は実際に学習に干渉し、しばしば教育的な怠慢のように見えます。かなり柔軟な規範の中で、すべての子供たちは落ち着きがなく、慎重ではないかもしれません。
おそらくあなたの子供は早すぎて学校に通っていたかもしれません。彼の制御システムは十分成熟していないかもしれません。しかし、彼を家に連れて行かないでください。したがって、あなたは 第二の事実：若い学生はまだ彼らの内部を「成長」させていないので、古いものよりも外部のコントロールが必要です。
どのように学生を助ける？
私の提案は簡単です。 母親にとってはうまくいかないと言って始める必要があります。日、時間枠、インセンティブシステムのスケジュールを設定して、カオスにもう少し順序を入れてください。時間が経つと、あなたの生徒は関わりますが、最初は監督なしにはどこにもありません。
1.スケジュール
スケジュールを立てて指示する昼食、休憩、宿題、コンピュータやテレビでの時間などが含まれます。原則として、9〜10歳までの子供には自制はないので、その実行には次の価値があります。
2.課題の時間枠
まず、原則として子供にタスクの本質を理解する。もし彼が何をすべきか分からなければ、彼はハングし、すべてが失われるでしょう。話題がはっきりしたら、時間を尋ねます：例えば、1つのタスクでは30分、別のものでは30分（自分の子供、スピード、タスクなど）を尋ねます。早期実行のために、5分間の漫画をボーナスします。このシンプルなトリックは、ぶら下がりや錆びにくいものを刺激します。
どんなスケジュールでも必須です条件：最初 - 家、その後 - エンターテインメント。そして、午後8時（例えば）のチェックを含む、宿題全体を引き渡すための時間制限。正当な理由なく時間がなかったのは誰ですか？彼はコンピュータがなくても残っています。タフ？たぶん。しかし、すでに6歳の子供たちと一緒に働いています。そして、子供はゲームが特権ではないことをはっきりと理解するが、時間がなかった報酬は遅かった。
3.報酬体系
インセンティブシステムはあなたの個人的なジンジャーブレッドです。 それはすでに仕事や勤勉の高い率、または好きな料理、または甘いもののためのゲームや漫画のプラス5分を言及することができます。優れた仕事をして1週間は、映画や公園に行くなど、もっと多くのボーナスを置くことができます。楽しい娯楽
家を確認する時が来たらあなたの学生を賞賛するものを常に見つけてください。彼の間違いに注意してください。不注意による間違いがあり、無知があります。そして、時には、「まあ、なぜ？」と尋ねることが望ましいかもしれませんが、この質問はまったく意味がありません。あなたは子供にシンプルで明快な選択肢を提供することができます：それをそのまま残して、より低い見積もりを保証するか、または今日の間違いを訂正しようとします。無知に間違いがある場合は、できるだけ正確に、そしてなぜそれをいかにゆっくりと説明してください。
最も重要なことは、すべての母親を理解することです： 他の計画があっても、援助を断ることはできません。子供はまだ子供であり、私たちはそれを担当しています。学校が弟子を十分に準備していない場合、彼はこれを非難するのは公正ではありません。不注意は、年齢とともに通過する一時的な現象であるため、子供がまだ制御できないという事実のために罰せられるべきではありません。しかし、学童の日を構造化し、指導し、積極的に動機づけることは可能であり、必要です。
また、私は自由時間を捧げることをお勧めします 注意と集中のためのゲーム言い換えれば、この脳の筋肉を開発することです。ティックタック・トゥ、チェッカー、チェス、海戦、記念碑 - これは完全なリストではありません。
子供たちは巧みに刺激することができますが、それは、遅かれ早かれ、それが起こるのだろう、育っていなかった、と思われます。そして20年後、あなたは宿題のために費やした時間のための懐かしいでしょう。そして、どのようにこの時間になる - 排気、またはその逆、興味深く、有益には、あなたの才能の開口部慎重に共感教師は、家での活動を整理し、あなたが彼の母親の仕事のこの部分についてどのように感じているかにする方法の詳細を依存しています。それはまた仕事だし、非常に責任ある - 、自分自身を制御するために子供たちを教えるために計画すると喜びを延期します。
理想的な子供たち - 友人からのみ、そしてあなたの子供からマジックによって独立になることはできません。しかし、段階的に組織されるように彼に教えるあなたの力では、徐々に宿題のパフォーマンスのコントロールのレベルを減らす。そして最後にあなたは自分自身を誇りに思うでしょう！
Julia Syrykh.Dizayner。作家。ママ
