LovesTheTeam.com

何を肖像画といいますか？

人の外観、彼のイメージの関心絵画に加えて、外観、そして文学や彫刻、描画に固有のものです。しかし、唯一の美術の肖像画に彼が生きている人の特徴をへの関心を持つ独立したジャンルに進化することができました。しかし、肖像画のアイデアは、信頼性の高い外部の類似性の伝送だけでなく、内面の世界の開示、モデルの性質だけでなく、それに向かって彼の態度のデモだけではありません。人体の画像における技術的なスキルの開発や各個人のユニークで独特の世界のアイデア：したがって、その形成時から古代の肖像芸術の発展は二つの重要な要因に影響されます。

歴史的な肖像画の特異性

異なった肖像画の種類時代は、非常に多様です。肖像画の特異性は非常にプラスチックであり、他のジャンルのモデルと相互作用する傾向があります。だから、歴史的な肖像画があり、アーティストが描か重要な歴史上の人物の画像を参照することとなっている機能は、自然からではなく、補助材料の基礎や自身のvoobrazheniya.Izobrazhenie象徴的な歴史上の人物に、アーティストはヨーロッパではルネッサンスの時代に興味を持つようになりました。ロシアの芸術の歴史的肖像画は、古典主義の発展と18世紀に関連なりました。したがって歴史的エンティティビューワの出現以来、このような華やかさ、大げさと強制的思想教則値としての特徴は、祖国の美しさ、強度、及びサービスの理想を参照すべきです。歴史的な肖像画は、19世紀のロシアの芸術では特別な高さに達しています。歴史的肖像かもしれどれくらい強い美しさと道徳的な影響の注意することは、「王イワン雷帝」（1879）Vasnetsov、の教科書の絵を参照するだけで十分。それは同時代の回顧録に保存された道に転送、王の顔は恐ろしい決意、知恵と不屈の意志としてキャンバスを提示します。

歴史的な肖像画の一例

"有名人のピーター大肖像"（1838）画家ポール・デラロッシュロシア皇帝の死の後に世紀以上を設立しました。この歴史的な肖像画で提示下線付きの理想化、賛美と寓話は、ジャンルの象徴的な機能になります。ピーターはない家庭人としてではなく、ロシア帝国の地図上に横たわる画像にある賢明で大胆不敵なリーダーとして、ここに描かれ、彼の左手は剣の権利を保持しています。皇帝の後ろに - プーシキンの言葉で、この男の特別なグローバルなイメージを与えるその恐ろしい表情重い雲、、の方向に保留「後ろ足にロシアを置くために。」

民族の構成

バイキングの時代から、特定の機能ノルウェー人は家族の結束でした。したがって、彼らは非常に均質な人々であり、人口の大部分はノルウェーの先住民であり、95％です。毎時間、ノルウェーの人々の数は6.1人の子供の自然な成長により増加し、その一般的には正の人口成長5.2人減少しました。人口の増加はまた、移民の流入によるものです。少数民族はわずか数％を占めるが、その組成は非常に多様です：Kvens、スウェーデン、デンマーク、サミ、ユダヤ人、ロマ、チェチェンとロシア。ノルウェーの全国少数民族の中の特別な民族集団は、Saamiで4万人です。彼らは、約2万年前のためにそれの北部を占め、そのうちのいくつかは、まだ遊牧生活を送ります

人口の雇用

経済的に活動的な人口の大半ノルウェーは業界に従事しています。国のGDPの大部分は、石油とガス産業で構成されています。石油とガスの生産地域は、ノルウェー、ノーザン、バレンツ海である。ノルウェーはまた、加工業界でヨーロッパの主要な場所の1つを占め、世界最大のアルミニウム、マグネシウム、亜鉛、銅、ニッケルのサプライヤーの1つです。人口の1/10が農業と林業に関わっています。森林保全を除いて、ノルウェーは大きな土地区画を持っていません。最も一般的なタイプの農業細胞は家族農場です。ノルウェーはヨーロッパで捕獲された魚の15％を占めています。主な製品はニシンとタラです。州の南西では、サーモン魚は人工的に飼育されており、ノルウェーは世界選手権を持っている。季節釣りは、主に、家族性のものです。

教育：

ノルウェーの教育はいくつかに分かれていますステージ：第1クラスから第4クラスまで。 5年生から7年生まで上級学校では8年生から10年生、3年生から13年（小学校は10年、上級学校は3年）勉強しています。学校は年齢区分に分かれており、ほとんどすべてが州の手に渡っており、教育が無料になっています。都市部に加えて、農村部の学校も適切な水準に維持されています。学校の一般科目に加えて、キリスト教の宗教と道徳、家庭科、そして1つの科目の基礎も学びます。子供時代から、子供たちは社会でコミュニケーションし、行動するように教えられます。子供たちは共同して意思決定し、行動を評価することを学びます。生徒の成績は8年生からのみ始まり、生徒は生徒の両親との間でのみ非難することができます。ノルウェーの少年少女は学校で必要なスキルと知識を身に付けることができます。これは商業、大学、または大学に入学するのに十分です。しかし、学校教育とは異なり、大学教育が行われている。原則として、学生はこれらの目的のために貸し付けを受けています。ノルウェーの大学では、公務員、教師、医師、歯科医、エンジニア、科学者が訓練されています。

社会現象としての離婚の性質について

社会はさまざまなポジションから結婚に影響を与えることができます - 経済的、法的、イデオロギー的などしかし、結婚への影響は、あなたが家族の開発の一般的な傾向を知っている場合にのみ、紛争の原因は、家族やt.d.K離婚の値は、多くの場合、社会的な悪のいくつかの種類として扱わ適切であろう。このような態度は、社会が家族関係の安定に関心を持っているので正当化される。強い家族のおかげで、子供たちの育成、雇用、住宅など、いくつかの問題が解決されます。したがって、一般的には、離婚に対する社会の態度は、配偶者との関係が急激に悪意になったときに離婚は、いくつかのケースで必要になることがあり、同じ時間をotritsatelnym.Vする必要があります。あなたが離婚することができない場合は、公開は常に可能なわけではない、すべての家族の安全と健康を調整する必要があります。また、結婚は配偶者の個人的な要求に応じて実行され、一緒に生活の過程で彼らの関係が悪化のために変化を受けることができます。社会は、各人の精神的、肉体的健康が彼らに依存しているため、家族内の平穏で平等な関係に興味を持っています。結婚がそのような健康を妨げるならば、その解散はかなり論理的です。それにもかかわらず、家族関係の強化は健康な社会の主要な目標の1つです。健康な家族は、すべての感覚で健康な子どもを育てることができます。これはすべての社会構造に好影響を与えます。

離婚の理由

離婚の理由は多くあり、しばしば家族としての人々の存続が不可能であることを確認するだけです。理由の1つは子供を持つことができないことです。社会が健全なpotomstva.Dushevnaya疾患、長期行方不明、長期懲役の誕生と育成に興味があるので、この意味で、社会的評価の離婚は、マイナスになることはほとんどありません - これらの要因には、あまりにも理解を引き起こします。これらの事件のいずれにおいても、家族は実際には存在しないので、離婚は正当である。結婚の解消の理由は、「性格に同意しなかった」という理由も関係しています。不倫からとカップルが一緒に不快だった理由である、多様な利害関係で終わる - 解釈指針は、それは量を有していてもよいです。それはそれぞれの場合に個別に対処する必要がある - なぜ家族の休憩、それは結婚を保存し、それを維持するために理にかなっているかどうかをすることが可能です。言い換えれば、離婚の原因の多くは、両方の配偶者の利益と社会全体の利益の両方を満たしています。

危機の主な特徴

いかなる危機的状況も、機能。まず第一に、これは社会の顕著な反応です。危機によるいくつかの変化は予期せぬものであり、したがって社会はそれらのために準備されていません。したがって、反応性。危機が十分深く、重大な変化を伴う場合、原則としてその発生は断続的に起こります。これは、さまざまな時代に社会の異なる機能に危機がもたらされるという事実によるものです。危機のうち同時に、必ずしもこのように要素を明らかにすることは不完全なまま、個々のイベントを定期的に繰り返すことができ、その完了を意味するものではありません、開発krizisa.Problemnost危機の前の段階で弱体化し、原則として、問題は、このような現象によって引き起こされる、という点にあります社会の前では、互いに排他的であり得る。このような問題の解決策を探すのが遅れると、危機が悪化する可能性があります。あらゆる危機は、まず第一に、破壊です。そして、より多くのグローバルな危機、より深刻なこれらの破壊の結果。変形や完全破壊さえも、社会構造や社会制度の発展に不可欠である。これは通常、少なくともsistemy.Tem危機の正常な機能だけでなく、破壊的であるが、建設的な始まりを保証するための基本的なリソースの不足が原因で発生します。その結果、社会の安定的な発展を阻害する要因を見いだし、未来の課題を決定する危機が発生しています。さらに、社会がなくても、危機なく構造が発展することはありません。したがって、この現象は非常に自然です。

危機を克服する方法

危機の最中には、社会の本質を維持しながら、社会構造の一部を修正または再構築することができます。危機から脱するための3つの選択肢があります。 1つはシステムの減衰です。悲しいかな、危機の結果、社会は死ぬかもしれません。自己再生能力が失われています。この危機の直前には、18世紀フランス大革命時代のフランスがありました。第二の選択肢は改革です。これは、社会の遺伝子型が大幅に変化することなく、徐々に再構成されているため、危機の問題を解決するためのより緩やかな方法です。 3番目の選択肢は革命です。危機からの革命的な道はある国から別の国への急激な飛躍であり、これは非常に壊滅的なものになる可能性があるため、社会は大きな損失を被る可能性があります。

通信プロセスは、グループ内、および対人関係。人々の対人コミュニケーションのプロセスにおける重要な役割は、相互作用の構造によって行われる。ここで重要な要素は、情報の送信者と受信者です。送信送信チェーンには、強く発音されるデータソースと、フィードバックを送信するサブジェクトがあります。この場合、情報源は、情報を符号化し、そこからメッセージを構成することができる特定の人を意味する。知識をオブジェクトに伝達するには、書籍、映画、口頭のチャンネル（会話）などのコミュニケーションチャンネルが必要です。あなたは、フィードバックを通して、直接、受信者に情報を得ることについて知ることができます。コミュニケーションの対象は、口頭の反応であろうとジェスチャーであろうと、何らかの形でメッセージに反応するはずです。グループとは、特定のルールや規範、特定の文化に従って、同じコミュニティのメンバーとして自分自身を特定する、無制限の数の個人の集まりを意味します。そのようなコミュニケーションの重要な問題は意思決定です。通常このミッションはグループのリーダーに当たるが、その識別プロセスはあいまいである。人々はむしろ公式に指名された指導者よりもグループの非公式指導者に耳を傾けるでしょう。この現象は非常に簡単に説明されている。社会のすべてのメンバーは、自分の利益の履行のために慕う、そしてボスではなく、自分自身の利益のために問題を解決するためのパスを選択します。個人的なコミュニケーションは社会的ではない。彼の心の男は自分の行動を考案し、状況の異なる種類に決定を下すの助けを借りて、それが社会の中でその場所に注意を引くが、それは彼に忠告されていません。このすべての活動は厳密に人の内面を過ぎます。人生の中で、コミュニケーション能力は重要な獲得になることができます。それは、人が自分で感情を維持し、有能コミュニケーションのすべての3つのタイプの他のlyudmi.Shodnymの状況の理解を共有することができないようにできること、その機能は：情報、規制、感情。最初は、人が常に情報を取得する過程にあることを示しています。第二の機能は、通信編成及び制御処理を行います。第三の機能は、人は自分自身に説明するのか、他の人にプライベート感情の状態を表示することができます。