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古い世代の人々は時代を覚えています学校で教師の権威は議論の余地ました。教師は、第二の親だと思うし、彼らと主張する勇気がなかった、と主張します。犯罪とはみなされない方に形ボンクの学生にさえ、物理的な衝撃は、耳を伸ばし、そして両親にも検察を適用するか、またはディレクターに文句を行くことを考えていませnashkodivshego。

現代教師の地位

現代の教師は、学生と両親の目。彼は知識を与え、唯一の子供に触れるだけでなく、彼の声を上げる権利を持っていない傭兵として認識されています。 20年の間、私たちの社会は極端なものから別のものへと変わりました。残念なことに、教師は、利益を得ようとすると、教習に従事しており、余分な時間がかかります。これは教育水準の低下だけでなく、権限の低下にもつながる。興味を持たずにレッスン先生のために準備ができていないと、クラスでは認識されません。学生は気を散らし、ひどく振る舞い始め、材料を知覚しないでください。

教師を置き換える試み - 有害な事業

今では教師を置き換える試みがなされている。 または、むしろ、その状態を変更すると言う。そのステップの1つは、技術大学の卒業生に、約3ヶ月間の短期間の教授法を経て、あらゆる分野を教える機会を与えることです。それは学校でお金を稼ぐために行く傭兵の軍隊のように、特に子供の人格を気にしない。また、遠隔教育、家庭での教育が普及している。教師の役割は、学習者が実質的に独立して学習するため、最小限に抑えられます。いくつかの親は、具体的には、子供が特定の病気を持っているという事実に関する情報を得ているので、彼は自宅にいても遠隔で学ぶことができます。教師を置き換えることは不可能であるため、教育システム全体にこのすべてが損害を与えます。教師は、特に初級クラスでは、知識の世界への指針として認識されています。子どもの認知過程への関心は、情報を共有する彼の能力に依存する。実際、先生は第二の親です。結局のところ、学校は知識だけでなく、教育プロセスにも参加しています。先生がいなければ、教育のプロセスはありません。

過去から現在まで

どのような古いすべての和解の時は知識を分かち合うために先生のMagiが来ました。彼らは興味のある子どもたちに知識を移すために必要な限り村に住んでいました。 Magusは経験を共有しただけでなく、すべての村にフォロワーが存在するように、彼の科学ですべての子供に関心を持つようにしました。おそらく、この伝統は現代の世界に伝わり、現代の教育制度の下では少し変わったでしょう。教師も知識を共有していますが、それは静的であり、絶えず一つの村にあります。すべての子供は知識を伝える人とコミュニケーションする必要があります。この連絡先とのみ覚えて、理解することが可能です。さもなければ、科学への関心は急速に消え、無関心が起こり、記憶、思考、注意の機能の絶滅。