ヒント1：社会化はどのように行われますか？

心理学

ヒント1：社会化はどのように行われますか？

彼の人生を通して、人は学ぶある種の社会的役割は、道徳的・道徳的規範の同化と密接に関連している。行動ルール、社会的役割、霊的価値の個人の同化のプロセス - これは社会化です。

1.他者との絶え間ないコミュニケーションがなければ、人の社会化は不可能である

人間関係の接触は、特に子供の年齢子供が何らかの理由で仲間とのコミュニケーションが制限されている場合、これは彼の心理的発達過程に悪影響を及ぼすことがあります。さらに、成人の世界の理解を促進し、社会規範に関する最初のアイデアの形成を促進するゲームは、子供の社会化に大きな役割を果たします。

適切な社会化は、支援的な環境においてのみ可能である

それは、人格の発達の瞬間好ましくない。これらは、子供の最も完全な改善、コミュニケーションの欠如、孤独を妨げる家族の状況です。これらの出来事からの印象は、その後の人生全体に深刻な影響を与えます。

3.社会化の過程において、研究によって大きな役割が演じられている

現代人の主な社会主義者社会 - 学校、大学、創造的で知的な集団です。若い世代は、研修の仕組みを通して、知識、社会規範、社会によって蓄積された価値を受け取ります。このすべてが、子供に主要な活動をナビゲートする機会を与えます。

4.個人の社会化へのメディアの影響

現代の子供と青少年は前に過ごすテレビやコンピュータの画面にはかなりの時間がかかります。人々の意識に対するメディアの影響は非常に高い。雑誌や新聞のページから、我々は説得され、説得され、説得される。このすべての背後には特定の人の利益があるため、今日のマスメディアは情報のキャリアだけでなく、操作手段でもあります。

5.成功した社会化の結果としての社会適応

ほとんどの人は、定義された社会環境。この願望は、これまたは社会環境の価値の理解と解明に基づいています。適応の指標は、社会的役割、心理的地位、社会的地位の順調な導入である。行動の基準がますます形成されるにつれて、人間は社会環境の中でより志向的になります。

ヒント2：社会化がなぜ両面であるのか

人格の社会化はその人格の過程である個人が社会体験を吸収する社会との相互作用。人は彼の目標を実現し、他の人とうまくやり取りし、社会に影響を与えることができる価値観、知識、行動規範体系を持っています。

社会化の両面性

通常、社会化はプロセスです社会に入る人、社会的な経験や他の人々との相互作用を介した値の個人的な形成の同化。それは彼が、完全な人のように感じる有用な活性の可能性を開いて、自分の目標や関心を理解し、そして最終的には社会の中で快適に感じるようにするのに役立ちますので、社会のこの側では、人のために重要です。社会化の第二の側面 - アクティブな社会活動に起因して、個々の社会的経験の再現。獲得した知識や技能だけでなく、「荷物」している、彼らは次の世代に伝えているが社会化、個人です。社会のこの時点から、社会のために有用である - それは、彼女のおかげで開発し、より多くの新しいアクティブなメンバーとなっています。

社会化の主な段階

人間の社会化はいくつかに発展するステージ。初等的な社会化は、子供のための社会的経験の主な源泉が家族である幼児期に発生する。それは、最初に同化された家族の価値であり、個人が次第に他の社会的コミュニティに入ることは家族のおかげです。二次的な社会化は、人生の残りの部分で起こり、プライマリの結果に重ね合わされます。二次的な社会化のために、個人は社会的なグループの一部であると考え始めます：宗教的、政治的、専門的なものなど「私はサッカーを見たい」「自分は友達と一緒にお風呂に行きたい」「私はオンラインゲームをする」などと言われても、さまざまな社会的集団で成功したことを示しています（この場合、社会的経験は一般的に人にとって有益であり、実用的な価値があるが、彼に負担をかけることもある。それから再社会化があります - 古い設備と価値の新しいものへの置き換え。このプロセスの主なものは、新しい価値をどの方向に向けるのかを知ることです。そうしないと、再社会化が最良の方法には向かないため、個人のさまざまな違反（法的および社会的）が伴います。最後の段階は脱社会化です。このプロセスは、労働活動の終了（退職）から個人の終わりまで行われます。彼の接触の輪は急激に狭まり、社会の他のメンバーとの相互作用は問題になります。