ヒント1：宿題

教育：

ヒント1：宿題

それはしばしば原因である宿題です子どもと教師や両親との対立。学校生活の初めに、子供たちは通常、その実施に非常に責任があります。しかし、子供の年齢が高ければ高いほど、大人が必要な量の宿題を行うことが難しくなります。

親からの誰かには時間がない宿題の正しさをチェックするのに十分な知識。親はあまり賢くないからではありません。学校時代から何かが忘れられてしまったことがありますが、最近学校のカリキュラムに何かが登場しました。誰かがこれのための時間がありません。また、親の中には、子どもたちが完全にコントロールできず、両親が何かをやることができない人もいますし、家庭では何もできないということを信じて宿題を却下する人もいます。だからまず宿題が必要な理由を理解する必要があります。まず、レッスンの授業の繰り返しが必要です。さらに、宿題は独立しており、自分の行動や時間を計画する能力をテストします。宿題はまた、記憶、思いやりを鍛えるために設計されています。したがって、レッスンでの仕事だけが良い学習成果を保証することはできません。学校の最初の年から宿題を毎日行うことを学ぶ必要があります。これは子供の責任であり、その達成は欲望と気分に依存すべきではありません。同時に、中学生のための休憩や休憩を忘れるべきではありません。宿題をすると、その日には一定の時間を与えられます。親が子どもが長生きし、「忙しくなる」と決めると、子供は宿題をすることができません。この場合、家への譲渡は、学生の責任から両親の気まぐれに変わります。高齢の子供と話すと、宿題の必要性と意味を説明する必要があります。すでにここに来ることはまずありません。上級生が宿題に問題がある場合、これは一般的な学習に対する態度の問題です。それで子供がなぜ教育が必要なのかを独自に立てる必要があります。親は彼の人生計画と目標について話す必要があります。子供に対する親の行動の基本的なルール：忍耐と一貫性。

ヒント2：あなたの宿題をチェックする方法

自家製仕事 - これは学生を教えるプロセスの一部ですが、独立した実行のために設計されている量的には、クラスで実践される実践的なタスクの3分の1がエクササイズ、サンプル、タスクです。内容に関しては、タスクは教室で示されたタスクと同様でなければなりません。教室のすべての生徒に非常に複雑な創造的な演習を依頼することは不可能です。教師はそのような作業を区別しなければなりません。

指示

宿題の先生をチェックすると、まず、レッスンの精度と範囲を評価します。しかし、学問的能力を持つ生徒がいることを忘れないでください。 "完璧な"仕事を実行しますが、それは "チキンポウ"のようにしてください。苦手な執筆の場合、査定は減らされませんが、正確さ（訂正、取り消し線、書き換えなど）のために、先生は1点を引き出す権利があります。これは必ずしも教育的目的のためだけではなく、学生とその両親のための義務的解説付きである。

すべての自己尊重の教師は一致しなければならないパフォーマンスとクラスのすべての学生の宿題の登録の原則。彼らを不正行為と比較してください。課題や練習には独特の解法があるにもかかわらず、異なる人が同じように考えることができないため、2人の異なる生徒が異なる方法で公式化しなければなりません。

タイトルと資格を持っている教師自身は、正解を正確に知るために検証する練習、そのタスクを実行する原則を（少なくとも口頭で）実行する義務があります。そのような決定で、評判の良い2人の学生が異なる回答を受けたことが起こる可能性があります。これは、先生がすでに解決した課題が、学生の間違いの場所を見つけるのに役立つでしょう。